十
正如我在诸多关系中说明的那样，抑郁位置是正常情绪发展的重要部分。不过，孩子处理这些情绪与焦虑的方式，以及他所使用的防御，成为发展是否顺利进行的指标。（见本章末，批注三）
害怕失去母亲的恐惧使得与母亲分离（即使是短暂的）是痛苦的。各种游戏形式提供的既是表达这种焦虑的方式，也是克服这些焦虑的方法。弗洛伊德借由观察一个18个月大的男孩玩棉线轴而得出了这样的观点。【《超越快乐原则》（1920）。参见：第三章，其中有关于这个游戏的描述。】在我看来，孩子通过这个游戏所克服的不仅是失落感，还有抑郁焦虑。【《在设置情境中观察儿童》（The Observation of Infants in Set Situation）中，温尼考特详细讨论了棉线轴游戏。】有众多典型的游戏形式与棉线轴游戏类似，苏珊·艾萨克斯（1952）曾提到几个例子，我现在要加上一些在这方面的观察。婴儿（有时候甚至在6个月大以前）会喜欢把东西从婴儿车里丢出来，乐此不疲，而且会期待这些东西回到身边。我在G（一个10个月大的婴儿，刚开始会爬）观察到了这种游戏更进一步的发展，他毫不疲倦地将东西丢开，然后爬过去把它抓回来。我被告知：他在大约2个月之前开始玩这个游戏，当时他尝试往前移动。婴儿E在6—7个月之间，有一次当他躺在婴儿车里抬起脚的时候，他注意到一个他刚丢开的玩具滚了回来，他把这发展为一种游戏。